В каких случаях из детского сада или школы требуется характеристика на семью с опекаемым ребенком

Проблемные, либо обделённые родительского внимания дети настоящий бич нашего общества. Очень часто, чтобы принять правильное решение по делу, требуется всестороннее рассмотрение разных его сторон. Поэтому и требуется характеристика на родителя в органы опеки. Образец такого документа можно найти в сети, но, чтобы учесть нюансы, целесообразно понимать, по какому принципу он должен составляться и какую информацию вмещать.

Когда требуется

Органы опеки

Перед тем, как рассматривать образец характеристики на семью в органы опеки, стоит понять в каких случаях и для каких целей она готовится. Документ такого плана требуется, если:

  • инициирован вопрос о лишении родительских прав относительно родителей или одного из них;
  • необходимо объективно оценить итоги работы опекуна относительно его воспитанника (воспитанников);
  • возникла необходимость объективно оценить поступившую жалобу на плохое обращение с детьми, наличие физических и психологических наказаний относительно малолетних членов гражданского общества;
  • другие случаи, связанные с необходимостью вмешательства органов попечительства в дела семьи.

Список не закрытый, органы опеки вправе добавить ещё несколько причин потребовать бумагу.

Получить характеристику на семью, где присутствует опекаемый ребёнок можно из организаций, которые сталкиваются как с детьми, так и с родителями, а именно с садика, школы, медицинских учреждений.

Если же требуется получить дополнительные сведения о родителях, или конкретном родителе, берётся характеристика с места службы или работы.

Характеристика на родителя из детского сада

Детский садНаиболее незащищёнными малышами, которые ко всему прочему не могут самостоятельно объективно описать или рассказать об имеющихся в семье проблемах, являются дошкольники. В этом случае характеристика на родителей в органы опеки образец из детского сада должна подробно характеризовать малыша, раскрывать его внутренний мир, отношение к окружающим, коммуникабельность и внешнее состояние. Поэтому, составляя такой документ, воспитатель должен указать:

  1. Полные ФИО родителей и малыша, родство, обозначить полная или не полная семья.
  2. Каким является ребёнок (замкнутый, коммуникабельный, контактирует ли с другими детьми, как реагирует на критику).
  3. Описать стиль одежды малыша (опрятная, новая, ухоженная, грязная, со специфическим запахом и другие особенности).
  4. Обозначить какой родитель принимает активное участие в жизни малыша, как ребёнок на это реагирует (с радостью каждый вечер бежит к своим родителям, которые его забирают домой, либо же забивается в угол и начинает плакать).
  5. Внешний вид родителей (других родственников) забирающих молодого человека домой (опрятные, чистые, либо же в грязной одежде, в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, либо же после выхода из такого состояния).
  6. Участвуют ли родители в социальных мероприятиях детсада (помощь в подготовке к праздникам, участие в организации различных походов на концерты, в цирк, другие детские развлекательные учреждения).

Нужно быть готовым, что органы опеки вправе потребовать указания и других деталей, относящихся к ребёнку и его семье.

Органы опеки внимательно читают каждую характеристику на родителей малолетних детей, поэтому важно указывать все имеющие значение аспекты из жизни конкретной семьи.

Информация, указываемая в соответствующем документе, должна излагаться понятно, исключать двузначные трактовки, противоречия, недосказанность. Ответственность за составление такого документа ложится на непосредственного воспитателя, контактирующего как с малышом, так и его родителями (опекунами).

Характеристика из школы

В случае с детским садом положительные или отдельные отрицательные стороны касаются малышакосвенно, больший акцент делается на его родителях. Когда речь заходит о школьниках, здесь больше внимания уделяется именно личности ребёнка. Ведь часто бывает, что родители (особенно, если это школьники старших классов) в силу различных обстоятельств редко контактируют с учителями.

Поэтому учитель, составляющий характеристику, должен учитывать следующие моменты:Учитель пишет

  1. Психологические и индивидуальные качества конкретного школьника, как эти характеристики менялись за конкретный период, когда начал наблюдаться кардинальное изменение поведения (если такое было).
  2. Какими особыми качествами отличается описываемый школьник, как он относится к различным видам занятий, какие предметы любит, как готовится к урокам.
  3. Как описывает отношения в семье, присутствуют ли визуальные признаки физического или психологического насилия, есть ли какие-либо ограничения или отличия от других детей в одежде, быте, повадках, отличающихся от возможностей среднестатистического школьника.
  4. Вне зависимости от отношения педагога к конкретному ученику эмоциональная окраска (как положительная, так и негативная) во время написания документа недопустима.
  5. Информация излагается просто, доступно, без двузначных трактовок и недосказанности. Каждый, кто прочитает такую характеристику, должен одинаково понимать, что там написано.

Школьная характеристика на ученика должна должным образом раскрывать его текущее поведение по сравнению с прошлыми периодами, чтобы иметь возможность объективно подойти к оценке ситуации.

Нужно понимать, что характеристика на семью, воспитанника или конкретного родителя в отдельных случаях может сыграть ключевую роль в принятии судьбоносного решения, поэтому к её подготовке следует относиться с полной серьёзностью.

Общая информация о родителе

Конечно, чтобы сформировать объективное мнение о конкретной ситуации обычно требуется характеристика на мать в органы опеки. Учитывая, что мама просто обязана принимать участие в развитии своего малыша, её характеристика может оказаться ключевой в процессе окончательного решения. Бумагу могут запросить с работы, школы, детского сада, от правоохранительных органов или различных социальных служб.

В предоставляемой информации должно быть:

  • краткая информация об образовании, месте работы проживания;
  • приобретённые навыки, отношение к труду, условия проживания (собственное или съёмное жилье, проживание с родителями, другими родственниками);
  • характер человека, наличие вредных привычек (алкоголь, курение, наркотическая зависимость), тип темперамента, отношение к конфликтным ситуациям;
  • общие условия проживания, количеств детей (родственников) в семье, уровень достатка, возможность обеспечить детей минимально необходимыми благами;
  • отношение с мужем (физическим отцом ребёнка), если такой отсутствие описать родственника (другого человека) который принимает участие в воспитании молодого человека;
  • участие в социальном развитии малыши в школе, детском садике.

Информации из характеристики должно быть достаточно, чтобы органы опеки могли определиться, сколько их потенциальный подопечный получает родительского внимания и нужно ли относительно него рассматривать вопрос опекунства в другой семье.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: